François Labroille - CA de lycées

Equipements lycées second rapport del'année 2009

François Labroille — Fri, 22 May 2009 10:03:00 +02:00

Voir le sommaire et le rapport complet en fichier joint

EXPOSE DES MOTIFS................................................................................................................... 5 1. INTRODUCTION....................................................................................................................... 6 2. RÉCAPITULATIF DU PRÉSENT RAPPORT........................................................................... 11 3. INFORMATIQUE : REMPLACEMENT D’ORDINATEURS OBSOLÈTES................................ 14 4. POLITIQUE DE RENOUVELLEMENT DES IMPRIMANTES................................................... 16 5. POLITIQUE EN FAVEUR DES ÉLÈVES HANDICAPÉS......................................................... 17 6. MAINTENANCE DES ÉQUIPEMENTS DANS LES EPLE....................................................... 17 7. MISE EN SÉCURITÉ / CONFORMITÉ DES ÉQUIPEMENTS................................................. 19 8. DOTATIONS AUX ÉTABLISSEMENTS EN CONSTRUCTION OU RÉNOVATION ................ 20 9. SATISFACTION DES DEMANDES PRIORITAIRES ÉMISES PAR LES LYCÉES.................. 22 10. MATERIEL DE REPROGRAPHIE ........................................................................................... 24 11. RENOUVELLEMENT ET COMPLÉMENT EN MOBILIER ET ÉQUIPEMENT GÉNÉRAL....... 25 12.TRANSFERTS D’AUTORISATIONS DE PROGRAMMES....................................................... 26 PROJET DE DÉLIBÉRATION ...................................................................................................... 27 ANNEXE À LA DÉLIBÉRATION .................................................................................................. 30

Demandes d'équipements à la Région

François Labroille — Sun, 21 Dec 2008 10:26:00 +01:00

Procédures du 5 janvier au 6 février 2009. Consulter le site du conseil régional dédié aux lycées

http://lycees.iledefrance.fr/jahia/...

Documents à télécharger sur le site lycée

ÉQUIPEMENTS PÉDAGOGIQUES DANS LES EPLE HUITIÈME RAPPORT DE L’ANNÉE

François Labroille — Mon, 15 Dec 2008 10:38:00 +01:00

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ÉQUIPEMENTS PÉDAGOGIQUES DANS LES EPLE DIVERSES POLITIQUES RÉGIONALES HUITIÈME RAPPORT DE L’ANNÉE

Sommaire EXPOSE DES MOTIFS .......................................................................................................5 1. INTRODUCTION.......................................................................................................6 2. RÉCAPITULATIF DU PRÉSENT RAPPORT..........................................................11 3. TABLEAUX NUMERIQUES INTERACTIFS (TNI)...................................................18 4. LABORATOIRES MULTIMÉDIA .............................................................................19 5. PROJET RÉUSSITE POUR TOUS ET OUVERTURE EUROPEENNE..................21 6. MAINTENANCE DES ÉQUIPEMENTS DANS LES EPLE......................................22 7. MISE EN SÉCURITÉ / CONFORMITÉ DES ÉQUIPEMENTS................................23 8. DOTATIONS AUX ÉTABLISSEMENTS EN CONSTRUCTION OU RÉNOVATION 24 9. MESURES DE RENTRÉE 2008 .............................................................................26 10. SATISFACTION DES DEMANDES PRIORITAIRES ÉMISES PAR LES LYCÉES 27 11. MATERIEL DE REPROGRAPHIE.......................................................................30 12. VÉHICULES DE SERVICE .................................................................................31 13. RENOUVELLEMENT ET COMPLÉMENT EN MOBILIER ET ÉQUIPEMENT GÉNÉRAL.......................................................................................................................32 14. EXPERIMENTATIONS ASSISTEES PAR ORDINATEURS (EXAO) EN LYCEE PROFESSIONNEL .........................................................................................................34 15. BTS ÉLECTROTECHNIQUE...............................................................................35 16. RÉNOVATION DE LA FILIÈRE MÉDICO SOCIALE : BACCALAUREAT ST2S..37 17. CPGE OPTIONS TSI-PSI-PT..............................................................................40 18. BTS APRÈS VENTE AUTOMOBILE (BTS AVA).................................................42 19. MESURES DIVERSES........................................................................................44 20. TRANSFERTS D’AUTORISATIONS DE PROGRAMMES..................................45 PROJET DE DÉLIBÉRATION...........................................................................................46 ANNEXE À LA DÉLIBÉRATION.......................................................................................50

ÉQUIPEMENTS PÉDAGOGIQUES DANS LES EPLE SEPTIÈME RAPPORT DE L’ANNÉE 2008

François Labroille — Tue, 21 Oct 2008 10:10:00 +02:00

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ÉQUIPEMENTS PÉDAGOGIQUES DANS LES EPLE DIVERSES POLITIQUES RÉGIONALES SEPTIÈME RAPPORT DE L’ANNÉE 2008

Sommaire EXPOSE DES MOTIFS .................................................................................................................. 5 1. INTRODUCTION ....................................................................................................................... 6 2. RÉCAPITULATIF DU PRÉSENT RAPPORT........................................................................... 11 3. OUTILS INFORMATIQUES COMMUN ÉTAT-RÉGION DE PRÉPARATION DES RENTRÉES.................................................................................................................................. 14 4. POLITIQUE EN FAVEUR DES ÉLÈVES HANDICAPÉS......................................................... 15 5. MAINTENANCE DES ÉQUIPEMENTS DANS LES EPLE....................................................... 15 6. DOTATIONS AUX ÉTABLISSEMENTS EN CONSTRUCTION OU RÉNOVATION................ 17 7. MESURES DE RENTRÉE 2008 .............................................................................................. 18 8. SATISFACTION DES DEMANDES PRIORITAIRES ÉMISES PAR LES LYCÉES ................. 19 9. RENOUVELLEMENT ET COMPLÉMENT EN MOBILIER ET ÉQUIPEMENT GÉNÉRAL....... 25 10. EXPERIMENTATIONS ASSISTEES PAR ORDINATEURS (EXAO) EN LYCEE PROFESSIONNEL....................................................................................................................... 27 11. VÉHICULE PÉDAGOGIQUE POUR LE LYCÉE CHÂTEAU D’ÉPLUCHES............................ 28 12. AFFECTATION D’AUTORISATIONS DE PROGRAMME SUR LES MARCHÉS .................... 29 13. TRANSFERTS D’AUTORISATIONS DE PROGRAMMES...................................................... 30 PROJET DE DÉLIBÉRATION...................................................................................................... 31 ANNEXE À LA DÉLIBÉRATION.................................................................................................. 35 AFFECTATION D’AUTO

ÉQUIPEMENTS PÉDAGOGIQUES DANS LES EPLE SIXIÈME RAPPORT DE L’ANNÉE

François Labroille — Mon, 22 Sep 2008 10:16:00 +02:00

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ÉQUIPEMENTS PÉDAGOGIQUES DANS LES EPLE DIVERSES POLITIQUES RÉGIONALES SIXIÈME RAPPORT DE L’ANNÉE

Sommaire EXPOSE DES MOTIFS .......................................................................................................5 1. INTRODUCTION.......................................................................................................6 2. RÉCAPITULATIF DU PRÉSENT RAPPORT..........................................................11 3. PROJETS RÉUSSITE POUR TOUS ET MISSION GÉNÉRALE D’INSERTION DE L’ÉDUCATION NATIONALE...........................................................................................17 4. MAINTENANCE DES ÉQUIPEMENTS DANS LES EPLE......................................18 5. MISE EN SÉCURITÉ / CONFORMITÉ DES ÉQUIPEMENTS................................19 6. DOTATIONS AUX ÉTABLISSEMENTS EN CONSTRUCTION OU RÉNOVATION 21 7. MOBILIER POUR BATIMENTS DÉMONTABLES ..................................................23 8. MESURES DE RENTRÉE 2008 .............................................................................23 9. SATISFACTION DES DEMANDES PRIORITAIRES ÉMISES PAR LES LYCÉES.25 10. MATERIEL DE REPROGRAPHIE.......................................................................34 11. VÉHICULES DE SERVICE .................................................................................37 12. RENOUVELLEMENT ET COMPLÉMENT EN MOBILIER ET ÉQUIPEMENT GÉNÉRAL.......................................................................................................................39 13. TABLEAUX NUMERIQUES INTERACTIFS (TNI). ..............................................41 14. INFORMATIQUE : REMPLACEMENT D’ORDINATEURS OBSOLÈTES ...........47 15. POLITIQUE DE RENOUVELLEMENT DES IMPRIMANTES..............................49 16. LABORATOIRES MULTIMÉDIA..........................................................................51 17. EXPERIMENTATIONS ASSISTEES PAR ORDINATEURS (EXAO) EN LYCEE PROFESSIONNEL .........................................................................................................53 18. INTRODUCTION D’UNE ÉPREUVE PRATIQUE DE MATHÉMATIQUES AU BACCALAUREAT SÉRIE S............................................................................................54 19. RÉNOVATION DE LA FILIÈRE MÉDICO SOCIALE : BACCALAUREAT ST2S..57 20. FILIÈRE ARTS APPLIQUÉS ...............................................................................58 21. BAC PRO TISEC.................................................................................................59 22. MESURES DIVERSES........................................................................................60 23. AFFECTATION D’AUTORISATIONS DE PROGRAMME SUR LES MARCHÉS 61 24. MODIFICATIONS DES DÉCISIONS ANTÉRIEURES.........................................62 25. TRANSFERTS D’AUTORISATIONS DE PROGRAMMES..................................62 PROJET DE DÉLIBÉRATION...........................................................................................63 ANNEXE À LA DÉLIBÉRATION.......................................................................................67

Rapport à la CP du 22 mai 2008 sur les dotations 2008 pour la mise en oeuvre du dispositif de la gratuité des manuels

François Labroille — Thu, 22 May 2008 22:56:00 +02:00

Ce rapport confirme les engagements pris lors de l'adoption du buget 2008.

A lire avec la déclinaison des dotations par établissement

REPONSE de Jean-Paul Huchon A LA QUESTION ORALE Des GROUPES PS et CACR

François Labroille — Thu, 17 Apr 2008 17:18:00 +02:00

Conseil régional SEANCE PLENIERE DU 17 et 18 avril 2008

REPONSE A LA QUESTION ORALE Des GROUPES PS et CACR

Chers collègues,

Je vous propose de répondre aux questions posées par les groupes socialistes et CACR, puisqu’elles ont en commun la situation dans le système éducatif et se rapportent pour partie à une situation brûlante dans nos lycées et notre système éducatif.

J’ai écrit au Ministre de l’Education nationale mon opposition à la politique de suppression de postes et je l’ai exprimée publiquement. Mais puisque vous m’en donnez l’occasion, je vais vous préciser ma position.

Je crois que la politique actuelle du ministre de l’éducation nationale est néfaste et pas uniquement à cause des suppressions de postes. D’abord, vieux débats dans l’Education nationale, parce que si la quantité des moyens utilisés n’a jamais été le seul critère de qualité de notre système d’enseignement, on ne peut pas pour autant, prendre le risque de mettre à mal celui-ci pour des raisons idéologiques ou, à tout le moins, comptables et budgétaires. Ensuite, parce que ces suppressions sont un parfait écran de fumée qui dissimule une « contre révolution » de grande ampleur dans l’éducation.

En effet, si l’on prend en compte les programmes parfaitement contestables du premier degré, la suppression de la carte scolaire et la création inéluctable de ghettos scolaires qui s’en suivra, la volonté d’une généralisation quelque peu précipitée du bac professionnel en 3 ans et, l’apparition nouvelle dans la circulaire de rentrée du « dispositif d’initiation aux métiers en alternance », discret retour de l’apprentissage junior sans le contrat de travail, c’est effectivement une politique rétrograde qui est à l’œuvre. Une politique qui tourne le dos aux enjeux du 21e siècle.

A cet égard, je me demande ce qu’en pense le Premier ministre qui, dans la loi de 2005 qui porte son nom, parlait encore d’amener 50 % d’une classe d’âge dans l’enseignement supérieur.

Pour autant, la dénonciation de cette politique ne doit, en aucune façon, être l’occasion d’une position conservatrice consistant à défendre le système éducatif tel qu’il est aujourd’hui. Soyons clairs, l’école d’aujourd’hui est inégalitaire et discriminatoire envers les enfants les plus pauvres. Nous ne voulons pas conserver ce système, nous voulons le changer.

Nous l’avons voté en 2007 dans notre schéma des formations.

Nous voulons une école qui fasse progresser le plus grand nombre vers la qualification et l’emploi. Nous voulons que tous les jeunes, quelle que soit leur situation sociale, puissent accéder à tous les niveaux du système éducatif.

Non seulement nous le voulons mais nous le mettons en pratique. Et en ce sens, je confirme au groupe CACR que la recherche d’une bonne articulation entre l’apprentissage et la voie scolaire est l’un des objectifs majeurs du schéma des formations. C’est tout l’enjeu de l’évolution de la carte des formations dont la région a la responsabilité, notamment à travers la mise en œuvre du plan prévisionnel triennal glissant (PPTG) qui permet d’adapter l’offre de formation initiale, en organisant la cohérence et l’évolution des formations offertes qu’elles soient sous statut scolaire, sous contrat d’apprentissage ou sous statut d’étudiant.

Aussi, je redis avec force que l’apprentissage ne doit pas être le réceptacle de la difficulté scolaire. Cette difficulté que, par ailleurs, nous ne cessons de combattre via nos dispositifs contre le décrochage scolaire. L’apprentissage est au contraire une voie dont nous savons qu’elle est une alternative pertinente aux formations générales si elle s’appuie sur une bonne formation scolaire.

Nous devons donc être vigilants dans la conduite de notre politique, et je crois que nous le sommes.

Maintenant, si on nous donne plus de responsabilités, nous les assumerons pour le bien de tous. Nous assumons déjà nos responsabilités dans les lycées, dans les CFA, dans la formation professionnelle, dans les formations sanitaires et sociales et je crois que tout le monde en est satisfait.

Pour conclure mon propos, je dirais au Groupe socialiste qu’à mon sens la meilleure proposition que l’on puisse faire aujourd’hui c’est la décentralisation. Vous le savez, je l’ai écrit, nous ne reviendrons pas à l’Etat jacobin des 30 Glorieuses et la seule alternative crédible à l’ultralibéralisme c’est la décentralisation.

Je crois que nous y sommes prêts et tout particulièrement en matière éducative où nos convictions sont fortes, notre expérience déjà importante et nos réalisations convaincantes.

Question d’actualité présentée par le groupe CACR sur les mobilisations lycéennes et enseignantes dans l'Education

François Labroille — Thu, 17 Apr 2008 17:13:00 +02:00

Séance des 17 et 18 avril 2008 Gabriel Massou

Monsieur le Président,

Depuis plus d’un mois, les enseignants, les lycéens, les parents d’élèves se mobilisent pour protester contre la suppression de 11 2000 postes à la rentrée prochaine, annoncée par Xavier Darcos, Ministre de l’Education Nationale.

En Ile-de-France, plus de 1000 postes seront supprimés dans les lycées des 3 académies.

Une véritable hécatombe qui fait suite à plusieurs années noires, et qui en annonce d’autres, si l’on se réfère à la Révision Générale des Politiques Publiques. Une véritable hécatombe qui met à mal les conditions d’étude des lycéens, en surchargeant les classes, en réduisant l’offre de formation…

Le gouvernement prend le parti de sacrifier l’éducation et l’avenir de milliers de jeunes, dans un contexte de société de la connaissance qui exige une élévation du niveau de qualification.

C’est le choix d’une société purement libérale où se côtoieront formations au rabais et formations élitistes. Un choix bien loin des exigences, portées par les jeunes, d’une formation de qualité pour tous.

Parallèlement à ces suppressions, le gouvernement veut généraliser les baccalauréats professionnels en 3 ans, au lieu de 4 actuellement, avec comme conséquence implicite, la disparition des BEP. Là encore, la logique comptable et idéologique l’emporte sur la volonté de faire réussir tous les jeunes, notamment les plus en difficulté.

Après avoir imposé la décentralisation des TOS aux Régions, le gouvernement continue son démantèlement du service public de l’Education Nationale, et transfère ses responsabilités aux collectivités locales et aux entreprises. Le dernier exemple concerne la suppression des réseaux de soutien scolaire, et la demande faite aux villes de s’y substituer (mise à disposition de locaux et mise à contribution des enseignants..)

Depuis sa création, la Région Ile-de-France joue un rôle dans la formation des jeunes ; que ce soit par de l’investissement dans les lycées et des aides en fonctionnement, ou que ce soit, de manière plus directe, avec le développement de l’apprentissage.

L’objectif régional affiché est de 100 000 apprentis d’ici 2010, avec une priorité sur les bas niveaux de qualification. Nous en sommes aujourd’hui à 85 000. Le schéma des formations, voté en juin dernier, avec notamment ses 2 volets, Lycée et PRDFP, insistait sur la complémentarité des modes et voies de formation. Notre groupe a, à cet effet, particulièrement mis l’accent sur le droit d’avoir accès à une formation publique pour les filières professionnelles.

Ce concept de complémentarité, nous le savons, est un exercice délicat dans sa mise en œuvre. Nous devons donc être vigilants pour maintenir la cohérence de la politique régionale. Nous devons être vigilants pour que ce concept ne se retourne pas contre nous, en nous retrouvant dans une situation d’accompagner une politique nationale que nous dénonçons.

Monsieur le Président, comment assurer cette complémentarité, quand le gouvernement sabre délibérément les moyens de la formation initiale publique en lycée, en renvoyant cette responsabilité sur les Régions au travers des moyens qu’elles consacrent au développement de l’apprentissage ?

EQUIPEMENTS PEDAGOGIQUES DANS LES EPLE DIVERSES POLITIQUES REGIONALES PREMIER RAPPORT DE L’ANNEE 2008

François Labroille — Thu, 17 Jan 2008 22:41:00 +01:00

Ce rapport est à l'ordre du jour d ela commission permanente du 24 janvier 2008 jeudi 24 janvier 2008.

A lire en fichier joint.

Pour trouver les informations sur la politique régionale en direction des lycées

François Labroille — Sun, 13 Jan 2008 16:44:00 +01:00

Les principales informations concernant la politqiue régionale en direction des lycées se trouve sur le site http://lycees.iledefrance.fr

On peut également consulter la brochure annuelle qui en fait une présentation détaillée.

A télécharger sur le site du conseil régional http://www.iledefrance.fr/uploads/t...

Budget 2008 Pas de pause pour la gratuité des manuels scolaires dans les lycées d'Ile-de-France

François Labroille — Thu, 20 Dec 2007 10:06:00 +01:00

Voici un communiqué de presse du groupe CACR du Conseil Régional qui permet de faire le point sur la mise en oeuvre de la gratuité des manuels scolaires en Terminale à la rentrée 2008 à la suite de la séance de débat budgétaire du conseil régional.. http://www.eluscacridf.org/communiquesdepresse770.html

Budget 2008 Pas de pause pour la gratuité des manuels scolaires dans les lycées d'Ile-de-France La gratuité des manuels scolaires pour tous les lycéens est une mesure phare mise en place par le Conseil régional d'Ile-de-France depuis 2001. Son objectif est de favoriser l'égalité de tous les élèves dans leur réussite scolaire. Le renouvellement des collections a été amorcé depuis 2006 et devrait s'achever cette année par le renouvellement des collections de livres de Terminale. En effet, les ouvrages datent désormais de 5 ans, et pour certaines matières, commencent à être obsolètes, présentant même des manques relatifs à l'actualité, aux enjeux de société. Le groupe CACR s'est inquiété de la baisse de 24 à 6 millions d'euros des crédits affectés à la gratuité des manuels dans le projet de budget 2008 et proposé au vote un amendement pour les remettre au niveau de l'année précédente. Au nom de l'exécutif régional, la Vice-présidente chargée des lycées et des politiques éducatives, n'a pas retenu cette proposition mais a réaffirmé son engagement vis à vis de cette mesure et assuré que ces données budgétaires ne signifiaient en rien sa remise en cause. Elle a précisé que les renouvellements des manuels avaient déjà été effectués dans les classes terminales dans plusieurs disciplines dont les programmes ont récemment changé. Elle a assuré que les crédits dégagés pour 2008 suffiraient à financer les renouvellements qui restent à réaliser à la rentrée 2008 compte tenu des reliquats de crédits disponibles. Tout en maintenant son amendement, le groupe CACR a pris acte de ces précisions et s'assurera que l'ensemble des établissements puisse effectivement procéder aux renouvellements nécessaires à la rentrée scolaire 2008. Communiqués de presse du jeudi 20 décembre 2007

Intervention pour le LEP Gustave Eiffel 18 décembre 2007

François Labroille — Tue, 18 Dec 2007 10:02:00 +01:00

auprès de Madame la Vice - présidente chargée des lycées et des politiques éducatives Elisabeth Gourevitch

Conseil régional 33 rue Barbet de Jouy 75007 Paris

J'ai été sollicité lors du CA du LEP Gustave Effeil du 6 décembre pour appuyer la demande de voir rétablir la part de la DGF calculée sur la base des enseignements technologiques ou professionnels comme les années antérieures pour les élèves de TROISIEME de découverte. Le problème semble venir d'un changement de codification du statut de ces classes désormais classées par le MEN "enseignement général". Cela conduit à une perte de 103 euros de dotation par élève. Ce LEP n'est pas le seul concerné mais il est très sensible à l'effet imprévu de ce changement de nomenclature. J'ai compris que 48 élèves étaient concernés et que le manque à gagner était donc de près de 5000 euros soit 8 % de la dotation totale. J'ai indiqué que mon rôle était celui de "messager" et je me suis engagé à transmettre cette demande du CA. J'ai compris que le proviseur du LEP avait déjà eu un contact avec M. Fallachon sur le sujet. Une délégation du CA va demander une audience au conseil régional.

Bien cordialement François Labroille

Intervention pour le lycée Jules Ferry 18 décembre 2007

François Labroille — Tue, 18 Dec 2007 10:01:00 +01:00

auprès de Madame la Vice - présidente chargée des lycées et des politiques éducatives Elisabeth Gourevitch

Intervention pour le lycée JUles Ferry 18 décembre 2007 auprès de Madame la Vice - présidente chargée des lycées et des politiques éducatives Elisabeth Gourevitch Conseil régional 33 rue Barbet de Jouy 75007 Paris

Je suis allé au CA du lycée Jules Ferry (Paris) lundi dernier, le 10 décembre. Pour rien car le CA a été suspendu faute de quorum puisque les élus parents et enseignants avaient refusé de siéger faute commission permanente préalable et de documents budgétaires disponibles dans les délais légaux. Un nouveau CA a été convoqué pour le jeudi 13 après-midi à 15 h 30. Je n’ai pas pu m’y rendre parce que j'étais en réunion de la commission « développement économique » ;

La Proviseure du lycée m’avait indiqué le 10 décembre que ces retards avaient été motivés par le caractère très récent des discussions avec les services de la Région pour traiter des difficultés issues de la gestion antérieure de l’établissement et négocier une rallonge à la dotation initiale. Depuis, les représentants des enseignants m’ont transmis une motion présenté eau CA du 13 décembre et qui manifeste leur inquiétude sur la situation financière de leur établissement et la réduction des sommes dévolues aux dépenses pédagogiques. . Je me permets de t’alerter sur cette situation dont je n’ai pas les tenants et les aboutissants. . Bien cordialement François Labroille

Intervention pour le lycée Chaptal 18 décembre 2007

François Labroille — Tue, 18 Dec 2007 09:58:00 +01:00

auprès de Madame la Vice - présidente chargée des lycées et des politiques éducatives Elisabeth Gourevitch

Intervention pour le lycée Chaptal 18 décembre 2007

auprès de Madame la Vice - présidente chargée des lycées et des politiques éducatives Elisabeth Gourevitch Conseil régional 33 rue Barbet de Jouy 75007 Paris

Lors du dernier CA du lycée Chaptal (Paris) j’ai été fortement interpelé par les représentants des parents et des personnels qui ont manifesté une inquiétude très vive sur l'état des locaux du point de vue de l'entretien et le manque de personnels. Les élus enseignants du SNES ont fait une demande d'audience au conseil régional et les élus « indépendants » m’ont envoyé un double de la pétition qu’ils ont faite sur le même sujet en l’accompagnant d’un dossier visualisant le délabrement de plusieurs locaux de l’établissement dont notamment les toilettes.

Ce contexte qui semble exaspérer les personnels et les élèves ne facilite évidemment pas des discussions sereines sur le budget. Lors de la tenue du CA, j'ai ainsi été le point de convergences d'interpellations multiples de la part de l'administration, des parents et des enseignants. Le proviseur m'a interrogé sur la taxe de balayage de 25 000 euros réclamée par la ville de Paris alors qu'il n'a plus la subvention de la Région pour la financer. Les parents et les enseignants m'ont interpelé sur l'absence non remplacée de personnels TOS. Il m’a fallu une certaine insistance pour en appeler à une réflexion sérieuse et rappelé l’intérêt porté l'exécutif et sa Vice-présidente au dossier de Chaptal, dont ta visite sur place l'an dernier et l’inscription de la rénovation de Chaptal au PPI ont témoigné. Depuis, j’ai transmis aux représentants des parents et des enseignants la dernière délibération de la commission permanente sur les dotations aux établissements pour souligner l’importance des équipements alloués au lycée Chaptal. Mais Ces informations ne règlent pas l'inquiétude manifestée sur les urgences les plus criantes.

C’est pourquoi je me permets de t’alerter sur les demandes faites par les diverses composantes du CA de Chaptal.

Bien cordialement François Labroille

6 ème rapport 2007 sur les dotations des lycées en équipements pédagogiques

François Labroille — Fri, 30 Nov 2007 11:22:00 +01:00

Les politiques régionales d'équipemenst des lycées font l'objet de rapports réguliers en commission permanente. EN voici le sixième pour l'année 2007 avec les grands orientations retenues et le détail des attributions par établissement.

ÉQUIPEMENTS PÉDAGOGIQUES DANS LES EPLE DIVERSES POLITIQUES RÉGIONALES SIXIÈME RAPPORT DE L’ANNÉE La politique d’équipement des lycées est fondée sur 3 orientations majeures : accorder un effort particulier au développement de l’usage des TICE (Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Enseignement), poursuivre le recours à des marchés publics pour pouvoir bénéficier des meilleurs rapports qualité/prix, combiner les réponses aux demandes locales des lycées et la mise en oeuvre de politiques régionales pour associer efficacité et équité de traitement de tous les lycéens franciliens. En 2007, un budget de 60 M€ a été adopté pour répondre aux besoins en équipements des lycées d’Ile de France.

Nouveau guide pour les lycées à la renteée 2007

François Labroille — Sat, 01 Sep 2007 21:37:00 +02:00

Egalement consultable sur le site du conseil régional et en pièce jointe ici

A lire

courrier à la Vice-présidente du Conseil Régional concernant la situation du lycée Chaptal

François Labroille — Wed, 30 Nov 2005 20:38:00 +01:00

A lire et à voir en pièce jointe

Paris, le 30 novembre 2005

François Labroille Conseiller régional Ile de France 6 rue Monsieur 75007 Paris 01 53 85 67 05

Elisabeth Gourévitch Vice-présidente du CRIF Chargée des lycées

Objet : informations et demandes à propos du lycée Chaptal à Paris

Madame la vice-présidente,

A l’occasion de la tenue du CA du lycée Chaptal le mardi 29 novembre, j’ai été interpellé sur une série de questions dont je te fais part à la fois pour information et pour obtenir quelques éclaircissements utiles pour assurer ma fonction au sein du CA.

1 – La situation du gymnase « lycée » de Chaptal. Les enseignants d’EPS ont alerté le CA de l’existence d’un problème récurrent de sécurité en raison de fuites d’eau provoquant un danger de chute pour les élèves. Le proviseur en a décidé du coup la fermeture immédiate du gymnase. Le conseil a adopté une motion pour demander une intervention d’urgence des services de la Région.

2 - Le dossier de la rénovation du lycée. J’ai repéré trois sources d’inquiétude : · d’abord, le chef d’établissement a fait état des difficultés rencontrées à propos de l’étude engagée sur l’avenir immobilier du lycée. J’ai cru comprendre que techniquement le projet qui consiste à reconvertir les actuels locaux de l’internat en locaux pédagogiques n’allait pas de soi du point de vue des normes de sécurité. Du coup de nouvelles investigations sont, paraît-il, nécessaires. Les membres du CA ont exprimé le sentiment que ce projet est évoqué depuis des années et que d’études préalables en études préalables, rien ne se fait ; · ensuite, les membres du CA (enseignants et parents) demandent si la programmation financière des travaux est faite et avec quel agenda. Ils ne connaissent pas toujours bien les procédures du PPI. J’ai tenté de les expliciter et j’ai parlé de l’élaboration en cours du nouveau PPI ;

· Enfin, le chef d’établissement m’a interrogé sur l’état d’avancement de la convention entre la Région et la ville de Paris qui devait résulter de la loi du 13 août 2004. Je n’ai évidemment rien pu dire de précis. Je souhaite donc en savoir plus, avec d’ailleurs une dimension plus générale que le cas de Chaptal, dans la mesure où des questions identiques doivent se poser dans les autres lycées où je représente la Région.

Sur cet ensemble, le principe de la demande d’une rencontre d’une délégation du CA avec la Vice-présidente du CRIF chargée des lycées ou de l’un de ses représentants a été retenu.

3 – Sur la DGF 2006. La présentation du projet de budget n’a pas suscité beaucoup de controverses mais la discussion a mis en évidence une ambiguïté qui mériterait à mon avis une discussion au moins en commission du Conseil régional. Il s’agit de la question déjà bien connue mais qui prend des proportions nouvelles des ressources propres et de leur non mutualisation. Le lycée Chaptal vient par exemple d’avaliser pour 2005 deux conventions pour le tournage de téléfilms pour un montant de 7000 à 8000 euros chacune. De son côté, le lycée Carnot, en raison des travaux en cours, a dû renoncer à sa convention pour l’organisation de défilés de modes dans ses locaux mais il a disposé de ressources conséquentes ces dernières années. Cette utilisation de la valeur « historique » du patrimoine de ce type d’établissements n’est pas choquante en soi, d’autant qu’elle n’est pas avant tout mercantile et intègre dans les deux cas des préoccupations « artistiques » ou « pédagogiques ». Il n’empêche qu’il n’est pas très simple de concilier d’un côté une logique distributive de la DGFL avec ses critères transparents actuels et de l’autre cette inflation de ressources propres échappant à toute mutualisation. Au moment où le Conseil Régional s’interroge sur une meilleure prise en compte des inégalités dans ses interventions financières, ne serait-il pas utile de reprendre cette réflexion ?

Bien cordialement

François Labroille